Молода сім`я як об`єкт соціальної роботи в Росії

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Федеральне агентство з освіти
Державна освітня установа вищої професійної
освіти
(ГОУ ВПО «ЧДПУ»)
«Челябінський державний педагогічний університет»
Кафедра соціальної роботи, педагогіки та психології

Молода сім'я як об'єкт соціальної роботи
Курсова робота
Виконала: студентка факультету
соціальної освіти, групи 304
Дейнеко Ольга Олегівна
Науковий керівник: к.п.н.,
доцент кафедри СРПіП
Ангеловская Марина Анатоліївна

Дата здачі :____________
Дата захисту :__________
Оцінка :_______________
Челябінськ
2007
ЗМІСТ
ВСТУП ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3 - 5
ГЛАВА I. Теоретичний аналіз досліджуваної проблеми ... ... ... ... ... ... .. 6 - 36
1.1 Характеристика особливостей молодої сім'ї ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5 - 26
1.2 Особливості соціальної роботи з молодими сім'ями ... ... .... ... ..... 27 - 36
ВИСНОВОК ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 37 - 38
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 39 - 41

Введення
Кожна сім'я є малу соціально-психологічну групу, яка складається на основі глибоко інтимних і довірчих відносин між подружжям, батьками та дітьми. Її соціальна активність, структура, морально-психологічна атмосфера залежать не тільки від загальних умов і закономірностей, а й від тих специфічних обставин, в яких сім'я формується, живе і функціонує. Серед цих обставин - рівень освіти і культури членів сім'ї, матеріальне становище, традиції та цінності, яких вони дотримуються і на які вони орієнтуються у своїх життєвих планах і прагненнях, місце проживання, соціальна приналежність сім'ї, моральні переконання подружжя, від яких багато в чому залежить здатність сім'ї до розвитку та згуртуванню. Всі ці обставини неминуче накладають відбиток на характер відносин у сім'ї, визначають конкретну специфіку сімейних відносин.
У наш час існує безліч різновидів сімей, але ми докладніше зупинимося на молодій сім'ї, адже від того, як буде відбуватися розвиток і становлення молодої сім'ї, на початкових етапах спільного життя подружжя, буде залежати їх подальша сімейне життя і розвиток суспільства в цілому.
На загальному життєвому шляху молодому подружжю доводиться стикатися з численними проблемами і труднощами, багато хто з них молода сім'я не в змозі вирішити самостійно і їй просто необхідна допомога кваліфікованого фахівця. Тому в сучасних умовах розвитку суспільства проблема становлення молодої сім'ї з кожним днем ​​набуває все більшої актуальності, а роль соціального працівника у збереженні сім'ї та надання їй необхідної допомоги постійно зростає.
Проблеми розвитку та становлення молодої сім'ї знайшли своє відображення в роботах таких дослідників як: Бочарова В.Г., Зубкова Т.С., Меньшутін В.П., Мустаева Ф.А., Герасимович Г.І., Ничипора Б.В. , Басов Н.Ф., Шнейдер Л.Б. та багатьох інших.
Також проблеми молодої сім'ї розглядаються в нормативно-правових документах:
1. Сімейний кодекс РФ;
2. Конституція РФ;
3. Кодекс про шлюб та сім'ю;
4. Житловий кодекс;
5. Цивільний кодекс;
6. Постанова уряду РФ «Про затвердження правил надання молодим родинам субсидій на придбання житла в рамках реалізації програми« Забезпечення житлом молодих сімей »федеральної цільової програми« Житло »на 2002 - 2010рр.;
7. Указ президента РФ від 14 травня 1996р. / № 712 «Про основні напрями державної сімейної політики»;
8. Федеральний закон від 16.07.1998г. / № 102 - федеральний закон «Про іпотеку»;
9. Федеральний закон «Про молодіжну політику»;
10. Федеральний закон РФ від 28 липня 2006р. «Доступне житло для молодої родини»;
11. Цільова програма «Житло» 2006р.;
12. Концепція розробки федерального закону "Про основи державної підтримки сім'ї в Російській Федерації" 14.02.05г. (Спрямована на вироблення підходів законодавчого вирішення питань державної підтримки сім'ї);
13. Концепція Федерального закону "Про основи державної підтримки сім'ї в Російській Федерації" 2004р.
Мета дослідження: дати теоретичний аналіз проблем молодої сім'ї як об'єкта соціальної роботи.
Об'єкт дослідження: молода сім'я.
Предмет дослідження: особливості соціальної роботи з молодою сім'єю.
Завдання дослідження:
1. Вивчити і проаналізувати стан проблеми в сучасній літературі;
2. Дати характеристику особливостей молодої сім'ї;
3. Виявити особливості соціальної роботи з молодою сім'єю.
Методи дослідження: аналіз літератури та нормативно-правових документів, узагальнення досвіду діяльності соціальних служб по вирішенню соціальних проблем.
Основні поняття: сім'я, молода сім'я, служба сім'ї.

Глава I. Теоретичний аналіз досліджуваної проблеми
1.1 Характеристика молодої сім'ї
Сім'я, на переконання вчених, - одна з найбільших цінностей, створених людством за всю історію свого існування. Жодна нація, жодна культурна спільність не обійшлася без сім'ї. Це система, що має певну структуру, що виконує цілий ряд різноманітних функцій, стійка система взаємовідносин між людьми в повсякденному житті. У його позитивному розвитку, збереженні, зміцненні зацікавлено суспільство, держава, в міцної, надійної сім'ї потребує кожна людина незалежно від віку [19, с. 281].
У сучасній науці немає єдиного визначення сім'ї, хоча спроби зробити це були великими мислителями багато століть тому. Найчастіше про сім'ю кажуть як про основному осередку суспільства, яка безпосередньо бере участь у біологічному та соціальному відтворенні суспільства. В останні роки все частіше сім'ю називають специфічної малої соціально-психологічної групою, підкреслюючи тим самим, що для неї характерна особлива система міжособистісних відносин, які більшою чи меншою мірою керуються законами, моральними нормами, традиціями [5, с.22].
У підручнику «Соціальна робота освітніх установ з родиною» сім'я розглядається як об'єкт соціальної роботи. Автор підручника Гуров В.М. дає таке визначення сім'ї: сім'я - це складна соціальна система, якій притаманні риси соціального інституту і малої соціальної групи. Як соціальний інститут суспільства сім'я являє собою сукупність соціальних норм, зразків поведінки, які регламентують взаємини між подружжям, батьками та дітьми, іншими родичами. У силу цього вона надає сильний вплив на людину від народження до смерті, але найбільш значима її роль на початковому етапі життєвого шляху, коли закладаються психологічні, емоційно-вольові, духовно-моральні основи особистості. У той же час родина в цьому плані залежить від рівня розвитку суспільства, несе на собі печатку всіх його проблем. Безробіття, низький прожитковий мінімум, невиплата заробітної плати, інфляція, наростаюче напруження в соціальних відносинах, погіршення обслуговування, руйнування колишніх і несформованість нових ціннісних установок - такі соціальні проблеми сучасної сім'ї [3, с.173].
Холостова Є.І. визначає сім'ю як малу групу - це спільність людей, заснована на шлюбі, кровній спорідненості, задоволенні індивідуальних потреб людини. Її відрізняє єдиний економічний простір, взаємозалежний спосіб життя, емоційно-моральні зв'язки, відносини турботи, піклування, підтримки, захисту. Для того щоб отримати цілісне уявлення про сім'ю, необхідно враховувати всю палітру сімейних взаємин: чоловік-дружина, чоловік-діти, дружина-діти, діти-діти, чоловік-родичі, дружина-родичі, діти-батьки, діти-родичі [20, с.57].
Для сім'ї як малої соціальної групи характерна наявність ряду громадських цілей, які змінюються на різних життєвих циклах; часткове розходження в інтересах, потребах та установках членів сім'ї; опосередкованість спільної діяльності. Отже, від того, якою мірою подружжя та інші члени родини здатні і готові піклуватися один про одного, співчувати, співпереживати, співпереживати, об'єднувати зусилля для подолання труднощів, проявляти терпимість і поблажливість, залежать благополуччя і довголіття сім'ї [20, с.57] .
Інтегральними характеристиками сім'ї, які багато в чому визначають її потенціали, вважаються: психологічне здоров'я, функціонально-рольова узгодженість, соціально-рольова адекватність, емоційна задоволеність, адаптивність в макросоціальних відносинах, спрямованість на сімейне довголіття [20, с.58].
Автор підручника «Теорія соціальної роботи» Фірсов М.В. говорить про те, що сім'ї притаманні певні соціально-психологічні процеси. Одним з таких процесів є спілкування, тому що саме в ньому розкриваються, реалізуються сімейні та міжособистісні відносини. Спілкування є реалізацією всієї системи внутрішньосімейних відносин людини [22, с.245].
Також Фірсов М.В. виділяє три взаємопов'язані сторони внутрісімейного відносини: комунікативної, інтерактивної і перцептивної [22, с.245].
Комунікативна сторона спілкування полягає в обміні інформацією між спілкуються членами сім'ї. Інтерактивна сторона полягає в організації взаємодії між спілкуються членами сім'ї, тобто в обміні не тільки знаннями, а й діями. Перцептивна сторона означає процес сприйняття один одного партнерами по спілкуванню і встановлення на цій основі взаєморозуміння. У реальному житті сім'ї кожна з цих сторін не існує ізольовано [19, с.246].
У реальному житті взаємини між людьми складаються по-різному. Зубкова Т.С. говорить про те, що можливе існування різних варіантів сімей. Найбільш поширеною вважається нуклеарна сім'я, що складається з батьків і дітей, які перебувають на їх утриманні, або подружньої пари. Така сім'я може бути повною і неповною, що утворилася в результаті розлучення, овдовіння, народження дитини поза шлюбом. Сім'ї можуть відрізнятися за наявністю або відсутністю дітей та їх кількості. Прийнято говорити про бездітних, однодітних, багатодітних та малодітних сім'ях. Також сім'ї розрізняються за якістю відносин та атмосфері в сім'ї: благополучні, неблагополучні, і по сімейному стажу: молодята, молода сім'я; сім'я, чекає дитини; сім'я середнього подружнього віку, старшого подружнього віку і немолода подружня пара. Якщо сімейна структура крім подружжя та дітей включає інших родичів (батьків подружжя, їх братів, сестер, онуків), то її називають розширеною [4, с.108].
За характером розподілу сімейних обов'язків та з того, хто в сім'ї є лідером, Холостова Є.І. виділяє три основних типи сім'ї:
1.Традіціонная (патріархальна) сім'я, де під одним дахом проживають мінімум три покоління і роль лідера відводиться старшому чоловікові. Тут існує економічна залежність жінки і дітей від чоловіка; чітко закріплені чоловічі і жіночі обов'язки; безумовно, визнається чоловіче верховенство [20, с.59].
2. Нетрадиційна (експлуататорська) сім'я: при установках на чоловіче лідерство, жорстокому розподіл чоловічих і жіночих ролей у сім'ї, розмежування обов'язків між подружжям, за жінкою закріплюється ще й право на участь у громадській праці поряд з чоловіком. Цілком природно, що в такій родині через надмірну зайнятість жінки, її перезавантажень з'являється свій комплекс проблем [12, с.59].
3. Егалітарна сім'я (сім'я рівних), в якій домашні обов'язки пропорційно діляться між подружжям, іншими членами сім'ї, рішення приймаються спільно, емоційні відносини пронизані турботою, любов'ю, повагою, довірою [20, с.59].
Відомі й інші типи сімей, наприклад, такі, де роль матері виконує батько, старший брат чи сестра. Ці тенденції змушують соціальних працівників по-іншому оцінювати готовність певної сім'ї реалізовувати приписувані їй функції і вибирати способи надання їй допомоги [20, с.60].
Ще однією важливою характеристикою сім'ї є її життєвий цикл, тобто послідовність зміни стадій її функціонування від початку до припинення шлюбу. У підручнику «Основи соціальної роботи» Н. Ф. Басова виділяють три фази життєвого циклу сім'ї: до народження дитини, до відділення дорослих дітей від батьків, поступовий розпад шлюбу. Для фахівця головне - розуміти те, що на шляху від старту сімейних відносин до їх фінішу можливі хвороби, розлуки, сварки, конфлікти, розлучення і багато інших складності, які вирішити самостійно члени сім'ї не в змозі. Соціальний працівник покликаний пом'якшувати напруженість у взаєминах між ними, згладжувати труднощі, які проявляються в умовах кризи, допомагати розвитку навичок самодопомоги та саморегуляції [12, с.49].
Аналіз джерел, що містять відомості про родину, дозволяє представити властиві їй функції у вигляді табл.1 [12, с.46].
Таблиця 1
Функції сім'ї в різних середовищах діяльності
Сфера сімейної діяльності
Суспільні функції
Індивідуальні функції
Репродуктивна
Біологічне відтворення суспільства
Задоволення потреби в дітях
Виховна
Соціалізація молодого покоління. Підтримку культурної безперервності суспільства
Задоволення в потреби у батьківстві, контактах з дітьми, їх вихованні, самореалізації в дітях
Емоційна
Емоційна стабілізація індивідів та їх психотерапія
Отримання індивідами психологічного захисту, емоційної підтримки в сім'ї. Задоволення потреб в особистому щасті і любові
Економічна
Економічна підтримка неповнолітніх і непрацездатних членів суспільства
Отримання матеріальних засобів одними членами сім'ї від інших (у випадку непрацездатності або в обмін за послуги)
Сфера духовного спілкування
Розвиток особистості членів сім'ї
Взаємне збагачення членів сім'ї. Зміцнення дружніх основ шлюбного союзу
Соціально-статусна
Представлення певного статусу членам сім'ї. Відтворення соціальної структури
Задоволення потреб у соціальному просуванні
Сфера первинного соціального контролю
Моральна регламентація поведінки членів сім'ї в різних сферах життєдіяльності, а також відповідальності і зобов'язань у відносинах між подружжям, батьками і дітьми, представниками старшого і середнього поколінь
Формування і підтримка правових і моральних санкцій за неналежне поведінку і порушення моральних норм взаємовідносин між членами сім'ї
Дозвільна
Організація раціонального дозвілля. Соціальний контроль у сфері дозвілля
Задоволення потреб у сучасному проведенні дозвілля, взаємозбагачення дозвільних інтересів
Господарсько-побутова
Підтримка фізичного здоров'я членів суспільства, догляд за дітьми
Отримання господарсько-побутових послуг одними членами сім'ї від інших
Сексуальна
Сексуальний контроль
Задоволення сексуальних потреб

Меньшутін В.П. вважає, що сім'я - одна з найдавніших інститутів соціалізації нових поколінь, який виконує функцію забезпечення безпеки та захищеності будь-якої людини, але в сучасних умовах переживає серйозні проблеми (дезорганізація факторів сімейної зв'язку, нестабільність подружніх відносин, зростання кількості розлучень, зміна положення подружжя в системі суспільного праці, серйозні економічні труднощі, зміна емоційно-психічних проявів, втрата батьківської функції та ін), можна з повною підставою вважати, що роль соціального працівника в збереженні і посиленні соціального потенціалу цього феномена суспільства зростає [6, с.84].
Таким чином, сім'я, як необхідний компонент соціальної структури будь-якого суспільства, що виконує багато соціальні функції, відіграє важливу роль в суспільному розвитку. Через сім'ю змінюються покоління людей, в ній здійснюється продовження роду, відбувається первинна соціалізація і виховання дітей. Тому зараз величезна увага приділяється становленню та розвитку саме молодої сім'ї. Адже від того, як молоде подружжя зможуть знайти спільну мову, побудувати відносини, засновані на любові, повазі, взаєморозумінні, від їхнього вміння виходити з конфліктних ситуацій, швидко і легко вирішувати свої проблеми і долати стоять на шляху труднощі буде залежати їх подальша сімейне життя і розвиток суспільства в цілому.
Автор підручника «Основи соціальної роботи» Павленок П.Д. дає наступне визначення молодій сім'ї: молода сім'я - це сім'я в перші три роки після укладення шлюбу. Вік подружжя від 18 до 30 років. Молоді сім'ї бувають великими, що складаються не тільки з подружжя, дітей, а й батьків подружжя, бабусь, дідусів або навіть родичів, і малими, що складаються тільки з подружжя або подружжя з дітьми. У структуру молодих сімей входять наступні: повні; благополучні; соціального ризику; неповнолітніх матерів; студентські; військовослужбовців строкової служби [11, с.115].
Мустаева Ф.А. вважає, що молода сім'я - це сім'я на початковій стадії її розвитку, на стадії реалізації подружнього вибору. У ній проявляється звичайний феномен відкриття в іншому більш складної людини, і починається «притирання» характерів, тобто зміна всього способу життя. Терпимість, поступовість, послідовність, вміння поступатися у сварці - без таких якостей період «притирання» характерів значно ускладнюється і ускладнюється. Але «притирання» лише початок формування сімейного укладу і взаємовідносин подружжя. Наступні проблеми - розподіл ролей у сім'ї, вироблення усталених навичок спільного вирішення питань, проблема «влади» в сім'ї, планування сімейного життя, вільного часу і дозвілля. Багато чому з переліченого молода пара навчається в перші й, як правило, самостійно, методом «спроб і помилок». Здатність створювати стабільні сімейні відносини, міцну, щасливу сім'ю не відноситься до вроджених якостей людини. Її треба не тільки розвивати і виховувати, а й постійно вдосконалювати [8, с.34].
Куликова Т.А. виділяє три основні типи молодих родин:
1. Традиційний тип. Сім'ї такого типу характеризуються орієнтацією подружжя виключно на сімейні цінності, на дводітну сім'ю. Лідером в сім'ї, принаймні, формальним, є чоловік. Проте лідерство в сім'ї значною мірою визначається лідером в господарсько-побутової сфери її діяльності (фінанси, влаштування житла). Коло друзів у подружжя, як правило, загальний і досить обмежений, можливий навіть тимчасовий відхід у сімейні справи. Дозвілля частіше спільний, закритий [5, с.109].
2. Подружжя орієнтовані переважно на розвиток особистості, мають установку на малодітну сім'ю. Спостерігається соціально-рольовий рівновагу (по можливості використовується допомогу батьків подружжя). Сім'я може бути і відкритою, і закритою для мікрооточення. Тип лідерства - демократичний: спільний або роздільний за сферами життєдіяльності сім'ї [5, с.109].
3. Молоде подружжя орієнтовані переважно на розваги. При цьому чоловік і дружина мають як спільних друзів, так і кожен своїх з числа, як правило, колишнього оточення. Репродуктивні установки на бездітну або малодітну сім'ю. Лідерство в сім'ї може бути як авторитарним, так і демократичним [5, с.109].
У статті «Таїнство шлюбу і сім'ї» Нічіпорова Б.В. говоритися, що ядром кожної родини складають чоловік, дружина і їхні діти. Нерідко з ними проживають і батьки подружжя. Кожен член сім'ї. Перебуваючи в постійній взаємодії з іншими її членами, грає в ній певну роль, дбає про задоволення тих чи інших потреб кожного і всієї родини в цілому, а також інтересів суспільства. Особисті якості подружжя, характер взаємин між ними визначають образ сім'ї та специфіку реалізації притаманних їй функцій [10, с.93].
Спілкування в сім'ї забезпечує узгодженість і цілеспрямованість зусиль подружжя для досягнення тих чи інших цілей, важливих для сім'ї, а також для задоволення особистої потреби особистості в духовній близькості з коханою людиною. У ході такого спілкування подружжя обмінюються потаємної і значущою тільки для них інформацією, співпереживаючи, ще краще розуміють один одного, збагачуються інтелектуально і морально. Духовне спілкування у подружжя нерозривно пов'язане з інтимним [26, с.18].
В «Енциклопедії молодої родини» молоду сім'ю розглядають як соціально-економічну клітинку, в рамках якої ведеться домашнє господарство і бюджет сім'ї, відбуваються придбання або виробництво і організація споживання різного роду благ і послуг, задоволення потреби в їжі, одязі, житлі і т. д . Здійснення цієї господарської функції лягає, передусім, на подружжя. Важливо, щоб господарська функція була спільною для всіх членів сім'ї, а не вважалася прерогативою дружини. Саме в умовах повсякденного життя розкриваються справді людські відносини людей один до одного, їхні звички, смаки, формуються риси характеру. У щоденних обов'язках (приготувати їжу, прибрати оселю, привести в порядок одяг і т. д.) члени сім'ї мають можливість проявити турботу один про одного, виявити увагу, висловити повагу до тих чи інших особливостей, звичкам, смакам близьких [26, с. 19].
Одна з передумов існування нормальної родини - її економічна спільність. Автор статті «Сім'я в сучасному суспільстві» Савельєва О.О. вважає, що сімейна економіка вимагає планування, обліку, ощадливості, контролю. Тому кожна сім'я відразу після свого утворення створює свій самостійний сімейний бюджет, в якому збалансовані доходи й витрати родини, потреби і можливості їх задоволення. Бюджет лежить в основі ведення домашнього господарства: він диктує стиль життя сім'ї, зміст господарської діяльності. Глибоке оволодіння обраними професіями в повній мірі гарантує подружжю заробітну плату, а сім'ям - достаток [16, с.3].
Організація культурного дозвілля - одна з найважливіших функцій сім'ї. Особлива роль у відновлювальної функції сім'ї належить вміло організованому дозвіллю. Разуміхін Г.П. під дозвіллям розуміє позаробочий (вільний) час, яким людина розпоряджається за своїм вибором і розсуд. Дозвілля виконує специфічну роль, яка спрямована на підтримку сім'ї як цілісної системи [15, с.47]. Зміст і форми проведення дозвілля залежать від рівня культури, освіти, місця проживання, доходів, національних традицій, віку членів сім'ї, їх індивідуальних схильностей та інтересів. При оцінці повноцінності дозвілля береться до уваги кількість часу, відведеного для нього всіма членами сім'ї, а також характер використання цього часу (сон, в'язання, перегляд телевізора, сімейне читання, прогулянка на лижах, відвідування музею тощо). Характерною рисою сімейного дозвілля є атмосфера особливої ​​емоційності, теплоти, яка дозволяє людині повністю розкритися, бути щирим [15, с.48].
Автор статті «Сім'я і суспільство» Щербіч Л.І. приділяє велику увагу виховної функції сім'ї. У сім'ї народжуються і виховуються діти. Ці функції, що їх сім'єю, надзвичайно важливі і незамінні. Сім'я піклується не тільки про своїх молодших членах, але і про старших, літніх людей. У сім'ї старі люди повинні перебувати в найкомфортніших умовах. Нужденним батькам у старості та в разі інвалідності належить право перебувати на утриманні дітей. Батьки є природними опікунами своїх дітей. На них лежить обов'язок дбати про фізичний розвиток дітей, а також захищати їх права [25, с.6].
Під представницької функцією сім'ї розуміється поведінка «від імені і в інтересах» сім'ї в контактах з сусідами, знайомими, школою, різними громадськими інститутами [26, с.19].
Шлюб «функціонує» тим краще, чим ширше взаємодія подружжя. Але склад функцій у конкретному шлюбі може бути різним у залежності від стадій розвитку сім'ї та конкретних умов її існування. Невиконання сім'єю тих чи інших функцій може і не позначитися на міцності шлюбу, якщо до певного виду діяльності втратили інтерес подружжя. Якщо ж інтерес втрачено тільки одним і прагнення іншого до співпраці в якій-небудь сфері діяльності сім'ї не знайде необхідного відгуку, з'явиться постійне джерело невдоволення партнером, джерело конфліктів [26, с.19].
Буває й так, що один або обидва дружина після реєстрації шлюбу намагаються зберегти холостий спосіб життя. Тоді більшість функцій залишаються «не включені до неї». Шлюб в цьому випадку існує лише номінально [26, с.20].
Юркевич Н.Г. вважає, що кожна функція сім'ї є соціальною (громадської). Вона соціальна вже тому, що сім'я - первинна осередку суспільства. Суспільство не може бути байдужим до того, що відбувається в його осередках. По функції сім'ї соціальні і в більш широкому сенсі слова. Справа в тому, що в результаті здійснення сімейних функцій задовольняються потреби не тільки членів сім'ї, але й суспільства в цілому. Зрозуміло, кожна окрема сім'я може брати участь у задоволенні відповідних потреб суспільства лише в посильною для неї мірою. Але всі сім'ї разом здатні повністю задовольняти відповідні потреби суспільства. Так, батьки мають дітей. Але всі діти одночасно є громадянами своєї країни, її підростаючим поколінням, її майбутніми працівниками і захисниками. Отже, через функції народження та утримання дітей сім'я забезпечує чисельну відтворення населення [27, с.23].
Займаючись вихованням синів і дочок, батьки беруть участь в якісному відтворенні та розвиток населення країни. Повноцінний відпочинок і нормальне задоволення побутових потреб в сім'ї дозволяє дорослим та дітям починати кожен робочий або навчальний день з новими силами. Турбота подружжя про необхідних матеріальних засобах для сім'ї допомагає підвищенню продуктивності праці на фабриках, заводах і в інших організаціях [27, с.23].
Таким чином, сім'я - одна з тих соціальних формувань, які мають істотний вплив на суспільне життя фактично у всіх її сферах: від економіки до духовної культури. Ядром соціального призначення сім'ї є її здатність творити людину, розвивати його схильності і громадську активність.
Говорячи про етап розвитку молодої сім'ї, слід більш детально зупинитися на тих завданнях, які повинні вирішувати молоде подружжя.
Крім того, необхідно проаналізувати труднощі, з якими стикаються майбутні молодята, потім молоді подружжя, а на наступному ступені - молода сім'я з новонародженим.
На загальному життєвому шляху зустрічаються різні труднощі. У спільного життя вони можуть початися вже в перші місяці, коли він і вона, прислухаючись швидше до зовнішніх нормам, ніж до внутрішнього голосу, потрапляють у всілякі психологічні пастки і, замість того щоб вийти з них, входять до Палацу одруження [7, с.63].
Початок сімейного життя, «медовий місяць» - особливо приємний за спільним поданням етап розвитку сім'ї. Такий же установкою керуються і більшість молодят. Але протягом цього етапу змінюється інтенсивність почуттів подружжя, встановлюється просторова і психологічна дистанція між молодятами та їх генетичними сім'ями і т.д. Але ці завдання не завжди вирішуються гладко [26, с.8].
Навіть якщо шлях до Палацу одруження був цілком вдалим, - говорить Арджанова Л.М., це ще не гарантує безхмарним довгого спільного життя, що підтверджує той факт, що близько 2% розпадаються шлюбів існували менше року. Мала частина таких розлучень припадає на перші тижні шлюбу. Основна причина таких швидких розлучень - нова, негативна інформація про дружину [7, с.63].
Близько половини «швидких» розлучень пов'язані з обманом, а інша половина - з недостатнім знанням майбутнього чоловіка або його сім'ї. Дана причина обумовлює помітну частину труднощів, що виникають у перші місяці сімейного життя [7, с.63].
Навіть у казках з щасливим кінцем героям доводиться долати чимало труднощів. Точно так само більше подоланих труднощів виявляється не в сумних, а в щасливих сімейних історіях, герої яких були вільні у виборі один одного. Ці труднощі відносин у щасливих парах можна назвати «підніжками». «Підніжка» передбачає, що шлях вже обраний і розпочато, але щось, хтось заважає, змушує спотикатися і навіть падати [23, с.251].
«Підніжкою» перших відчужень А. Кронік називає випробування, яке часто чекає закоханих молодят. Вона з'являється, коли кожен з них звик бути для іншого всім. І ось у розпорядженні годинник, місяці, роки, і за контрастом виникає парадоксальне відчуття непотрібності, тісноту в спілкуванні один з одним. Якщо раніше найближча людина був усім, розширював горизонти, то тепер все звелося лише до нього, горизонт звузився. А за обрієм залишилася більша частина світу, для коханого - стороння, чужа. Можна захопити його в небачені дали, і перші відчуження виявляться позаду. А можна, навпаки, не допускати його в сферу своїх інтересів, але спробувати, поважаючи іншого, наполягти на їх недоторканності. Якщо це вдасться, гострота відчуження пройде, на зміну прийдуть приємні спогади. А разом з ними й нові труднощі росту [23, с.251].
Психологічна суть шлюбу, вважає Шнейдер Л.Б. - Це підтвердження відносин в парі, їх включення і узгодження з іншими відносинами, які вже підтримують майбутнє подружжя. Таке погодження не завжди протікає легко. Іноді до нього не готові майбутнє подружжя, іноді їх найближче оточення може не схвалювати шлюб або чинити опір йому. Тому навіть у тих випадках, коли завдання вибору шлюбного партнера вирішена, у пари можуть виникнути серйозні труднощі [23, с.251].
Одна з головних труднощів, на думку Артамонової Є.І., з якою стикається молода сім'я - незгода батьків на шлюб. Його причини не завжди усвідомлюються, але часто мають реальну основу. Більшість батьків бажають, щоб їхній шлюб дітей був вдалим, тому не схвалюють, на їхню думку, необдуманого і поспішного рішення вступу в шлюб. Таким чином, вони дбають про стабільність майбутньої сім'ї, про її здатність виконувати всі сімейні функції. Така поведінка батьків відповідає однієї з громадських функцій сім'ї - контролю над поведінкою дітей. Але точно оцінити обгрунтованість рішення дітей одружитися досить важко. Тому можливі помилки в оцінці цього рішення. Помилки вибору шлюбного партнера, помилки опору батьків шлюбу могли б відносно успішно долатися в процесі обговорення перспектив майбутньої сім'ї. Але нерідко діти поспішають укласти шлюб, а батьки замість обговорення висловлюють слабо аргументоване категоричну незгоду, що ускладнює взаємини молодят і близьких їм людей. А якщо молода пара емоційно чи матеріально дуже залежна від батьків, нелегко врегулювати складні, іноді конфліктні відносини [13, с.24].
Сулімова Т.С. вважає, що психологічна залежність молодих людей від батьків проявляється у спробах керуватися установками батьків, а не своїми потребами та рішеннями, сімейні ритуали ототожнювати з вмістом сімейних відносин, спробами, демонструючи лояльність до генетичної сім'ї, створювати свою, незалежну від неї. Цю залежність дітей підтримує відчуття небезпеки батьків, яке змушує їх постійно контролювати дітей і чинити опір (часто не повністю усвідомивши мотиви опору, а тому ще емоційніше) їх самостійності. Контроль посилює й ускладнює психологічні проблеми дорослих дітей, зокрема, властиве багатьом молодим людям протиріччя відносин до автономії, бажання користуватися опікою в одних областях сімейного життя і бути самостійними в інших [18, с.43].
Дане протиріччя чітко проявляється у відношенні молоді та молодого подружжя до матеріальної допомоги з боку батьків.
Таким чином, початкова, наявна до укладення шлюбу установка передбачає і допомогу, і невтручання з боку батьків у життя молодої сім'ї. Зрозуміло, що реалізація подібної установки проблематична.
У підручнику Меньшутіна В.П. говоритися про те, що матеріальна та емоційна залежність багатьох молодих сімей вказує на необхідність досягнення самостійності, відповідальності, автономії, тобто зрілості. Тут слід зазначити, що психологічна зрілість досягається важче, ніж матеріальна. Молодята часто не мають достатнього досвіду застосування спільних рішень. Крім того, при діловому обговоренні конкретних сімейних питань нерідко з'ясовується, що для прийняття рішень молодому подружжю вистачало і інформації, і ясного розуміння своїх інтересів, але узгоджено діяти вони не могли, так як не прагнули до порозуміння, пробували виниклу проблему вирішити не спільно, а один за іншого. Також нерідко з'ясовується, що «невміння» знайти рішення спирається на егоцентричне уявлення про сім'ю, небажання відмовитися від деяких привілеїв чи інтересів [6, с.175].
У сімейному житті стикаються різні звички, успадковані від попередніх років життя в генетичній сім'ї, і в боротьбі за відстоювання себе кожен щиро намагається переробити коханого в кращу сторону, а точніше - зробити його схожим на маму, тата, друзів - говорить Шнейдер Л.Б. У свята перших зустрічей все було інакше: вириваючись із звичного кола, обидва раділи новизні іншого, несхожості на старих знайомих. А тепер саме це чомусь заважає, тому що, по-перше, приводів і часу для порівнянь стало набагато більше - 24 години на добу, по-друге, щоб зачарувати іншого, доводилося покращувати себе, а тепер прийшов, нарешті, час виховувати, удосконалювати його [23, с.254].
Якщо пощастить - можна переробити свого коханого, єдиного і неповторного. Він стане таким же, як всі, перестане бути єдиним, буде таким неповторним. Тоді - так як у сузір'ї значущих людей звільняється місце «єдиного і неповторного» - виникає розчарування в партнері [23, с.255].
Мустаева Ф.А вважає, що людина, хоча б трохи знайомий з педагогікою, не буде витрачати своє життя на те, щоб переробляти дружина, перекроювати його на свій лад, нескінченно критикувати його і обурюватися, якщо він просто не схожий на вигаданого героя. Тим вже й цікаво жити на світі, що не до кінця ми всі розуміємо [8, с.321].
У багатьох сім'ях в перший рік після укладення шлюбу народжується дитина. Його поява в сім'ї змінює позиції та ролі подружжя, їм доводиться пристосовуватися до нового способу життя, до зрослих психічним і фізичним навантаженням, обмеженням загального дозвілля і т. д. Якщо всі ці та інші завдання доводиться вирішувати швидко, а до них ще додаються невирішені проблеми з попередніх етапів розвитку сім'ї, то сама ситуація, що вимагає швидкої зміни сімейних відносин, стає стресором [6, с.97].
До народження дитини обоє мають схожі можливості працювати, вчитися, спілкуватися з близькими та друзями. Після народження дитини, навіть дуже допомагає батько і далі працює, зустрічається з друзями, а дружина деякий час в основному дбає тільки про дитину. Крім того, народження дитини як би пропонує молодим батькам нові можливості спілкування і співпраці і звужує вже існуючі. Ось це створює передумови, як для сприятливого, так і для несприятливого розвитку сім'ї. Реалізація цих передумов залежить від багатьох факторів, серед яких особливо впливовим стає наявний досвід спілкування подружжя. Якщо вони навчилися враховувати інтереси один одного, розуміти почуття, разом вирішували виникали перед сім'єю завдання, то народження дитини найчастіше зміцнює сімейні зв'язки. Подружжя і далі діляться своїми переживаннями і таким чином розширюють інтереси один одного, повідомляють один одному емоційну і ділову інформацію про різні сфери діяльності. У такому випадку розподіл ролей подружжя не слабшає, а посилює спільність сім'ї [6, с.98].
Вказівка ​​на можливість сімейного конфлікту ілюструє одну з типових схем кризи молодої сім'ї. В «Енциклопедії молодої сім'ї» говориться що безпосередніми причинами конфлікту між подружжям звичайно є невідповідність одного з них або обох вимогам шлюбу як такого, невідповідність подружжя один одному (включаючи несумісність характерів), руйнівні зовнішні впливи [26, с.24].
За цими загальними безпосередніми причинами криються групи причин більш конкретних. Загальна (тотальна) непридатність до шлюбу, виконанню ролей чоловіка або дружини має місце при алкоголізмі, стійкому злочинному поведінці одного з подружжя, що далеко зайшов егоїзмі, вещизма, споживанні, фанатичною релігійності. У всіх випадках цього роду особистість жорстко орієнтована на досягнення таких цілей або використання таких засобів досягнення цілей, які принципово несумісні з браком [26, с.24].
На думку Сулімова Т.С. не відповідати вимогам шлюбу можуть і окремі властивості особистості дружина - духовна недорозвиненість і моральна нестійкість, нездатність вести домашнє господарство або заробляти необхідні для сім'ї засоби та ін Кожен такий недолік може зруйнувати будь-яку сім'ю. Такі ж наслідки зазвичай спричиняє комплекс психічних рис, іменований нелагідність, коли всі дії одного з дружиною незалежно від його дійсних якостей піддаються критиці і осміянню [18, с.24].
Значні наслідки викликають також недолік знань з тих чи інших питань, з якими стикається сім'я, зневажливе ставлення до шлюбу або партнерові, відсутність відповідних умінь, безвілля, схильність до протиправних проявів.
Невідповідність подружжя один одному також можливо, коли кожен з них у принципі здатний виконати подружню роль, - вважає Герасимович Є.І., але не може здійснити це в даному шлюбі, з даним партнером. Невідповідність вето повному вираженні виливається в несумісність особистостей подружжя або окремих їх особистих властивостей (світоглядів і переконань, життєвих цілей і планів), нездатність приймати спільні рішення і співпрацювати в процесі їх виконання. Невідповідність має місце при неможливості або серйозної утрудненості спільного задоволення деяких потреб (наприклад, духовного спілкування при відсутності загальних інтересів або різкому відмінності в рівнях розвитку), при наявності несумісних уявлень про тому, якою повинна бути сім'я, яка мета шлюбу і способи їх реалізації [26, с.25].
Шуман С.Г. вважає, що прикладом руйнівного зовнішнього впливу може бути, зокрема, втручання у відносини між подружжям їх батьків або родичів. Це особливо небезпечно у випадках, коли молода сім'я, не маючи власної матеріальної бази, живе з батьками дружини або чоловіка. Втручання батьків нерідко викликає різку реакцію - перш за все з боку тою чоловіка, який прийшов у цю сім'ю. Син або дочка, природно, виявляють більшу готовність підкорятися батькам. Різна реакція на втручання батьків нерідко виявляється тим клином, який викликає конфлікти, поступово розколює відносини між молодим подружжям [24, с.9].
Конфлікти можуть виникати і в результаті сплеску негативних емоцій, викликаних випадковим приводом, або коли за ними може стояти реальна суперечність між подружжям. У першому випадку спокійне з'ясування дійсного стану з наступним вибаченням за необгрунтоване звинувачення може повністю вичерпати конфлікт. У житті зустрічаються випадки, коли причини для конфлікту, що в підсумку з'ясовується, чи немає, або вона малозначні або забулася, а тривалі сварки і скандали встигли убити теплі почуття, зробити подружжя чужими [24, с.21].
Якщо за конфліктом стоїть реальне протиріччя, наслідки, перш за все, залежать від його характеру. При повному або значному невідповідність обох подружжя або одного з них вимогам шлюбу як інституту, шлюб виявляється мертвонародженим або завідомо приреченим. Саме цим, перш за все, пояснюється розпад значного числа сімей в перші дні, тижні чи місяці спільного життя подружжя. Такі ж наслідки може спричинити серйозне початкове невідповідність подружжя один одному [24, с.21].
Агресивність в сім'ї можна розглядати як наслідок стресового стану, що виник у одного з подружжя на роботі. Нерідко так і буває. Стресовий стан з'являється, зокрема, як наслідок конфліктів з керівниками чи товаришами у виробничих колективах. Але не менш часто стреси породжуються або посилюються несприятливим морально-психологічним кліматом у самій сім'ї. Якщо вдома людини чекають нові неприємності, претензії, закиди, то стресові стани накладаються одне на інше, акумулюються і ймовірність сімейних конфліктів різко зростає [26, с.26].
На думку Зирянова Є.В. нерідкі в родині конфлікти на інтимному грунті. Навіть просте байдужість дружини до інтимної близькості зазвичай є послаблює родину чинником. Чоловік часто виявляється в положенні випрошує або навіть вимолюють близькість, що дозволяє дружині «піднестися на п'єдестал». З висоти цього п'єдесталу вона, в залежності від настрою, або сходить до чоловіка, «ощасливлює» його, або рішуче припиняє його «нікчемні домагання». Не знаючи цієї подробиці подружніх взаємин, іноді буває неможливо зрозуміти, чому дружина, яка, загалом-то, не відрізняється ні особливим розумом, ні красою, так зневажливо дивиться на свого набагато більш обдарованого чоловіка. Почуття власної гідності чоловіки постійно травмується, що поступово знижує «температуру» в будинку, охолоджує відносини [13, с.64].
Ситуація не менш конфліктна, якщо дружина відчуває до фізичної близькості огиду. Тоді подружнє ложе виявляється для неї чимось на зразок місця тортури. Відраза до акта близькості переноситься на чоловіка, який його потребує. І жінка або живе, стиснувши зуби, з почуттям постійного принесення себе в жертву (зі страху перед самотністю, почуття обов'язку перед дітьми), або взагалі відмовляється від статевого життя. У будь-якому випадку наслідки цього для сім'ї виявляються трагічними. Такі ж наслідки тягне за собою і нездатність чоловіка задовольнити дружину [13, с.64].
Неподібність думок, конфлікти, суперечки - все це природно і при самих хороших відносинах. Шнейдер Л.Б. виділяє два шляхи вирішення конфліктів: або з позиції доброти, коли на першому плані стоїть найголовніше - добре ставлення і тільки потім - істина, або сваркою, коли панують не добрі відносини і навіть не істина, а роздратування, прагнення відстояти себе, перемогти. Той, хто встає на шлях сварки, принципово не правий, тому що підриває хороші відносини. Бо найвища істина в сім'ї - саме добрі відносини, і воно значно вище чиєїсь сьогочасної правоти. Сварка не дозволяє конфлікт, а розпалює його. І розуміння цього - наріжний камінь родинної культури [24, с.256].
Таким чином, щоб зберегти любов, молодому подружжю потрібно оволодіти культурою спору та вирішення конфлікту, що полягає в умінні, з одного боку, аргументовано висловлювати свою думку, не підвищуючи голосу і не ображаючи партнера, а з іншого боку, в умінні визнавати правоту іншого, здатності підкорятися цій правоті. При цьому в жодному разі не можна «переходити на особистість», вдаватися до взаємних звинувачень і тим більше образ. Подружжя повинні свідомо прагнути не піддаватися негативним емоціям, не забувати про повагу один до одного, пам'ятати, що перед кожним з них стоїть завдання не «наполягти на своєму», не домогтися будь-якою ціною перемоги в суперечці, а встановити істину, прийняти корисне обом рішення. Для цього важливо не тільки уважно слухати, що говорить інший, і прагнути зрозуміти його, але й вміти поставити себе на його місце, вислухати власні аргументи «його вухами». Нарешті, дуже важлива готовність поступитися один одному і піти на компроміс.
1.2 Особливості соціальної роботи з молодими сім'ями
Сімейне життя важка і різноманітна. Ставлення до неї як до чогось дуже простому і невигадливому збіднює, перш за все, взаємини, робить їх поверхневими. Простота відносин не те ж саме, що простота у відносинах. Перша лише звужує їх діапазон, і її слід уникати. Друга стає можливою при високій культурі і рівні розвитку взаємовідносин, і до неї необхідно прагнути.
На думку Юркевича Н.Г. майстерність взаємин, як і всяке майстерність і мистецтво, вимагає певних зусиль, витрат і умов як для своєї появи, так і для постійного підвищення рівня вдосконалення. Такими джерелами підвищення і придбання майстерності сімейного спілкування та взаємодії покликані стати розвиваються рік від року служби сім'ї [27, с.11].
У підручнику «Допомога молодій сім'ї» дається таке визначення поняття «служба родини»: це один з механізмів регулювання шлюбно-сімейних відносин у рамках соціальної роботи з сім'єю, основна мета якого забезпечити оптимальне виконання сім'єю її різноманітних функцій, перш за все терапевтичної, виховної, репродуктивної , сприятиме вдосконаленню внутрішньосімейних відносин, гармонійному розвитку особистості подружжя та дітей, стабілізації шлюбу [6, с.123].
Поява сімейних служб викликане, перш за все, тим, що у сімей виявляються зовсім нові проблеми, потреби, прагнення, вирішення яких викликає труднощі у подружжя. Крім того, в сучасних взаєминах у родині зростання суб'єктивних внутрішніх, особистісних труднощів набагато випереджає зростання об'єктивних. Саме суб'єктивні, часом лише уявні труднощі стають головною перешкодою, тим «каменем спотикання», усунення якого розчищає шлях подальшому розвитку сім'ї. Зрушити ж «камінь» часто буває не під силу самим подружжю [6, с.124].
У кожній сім'ї є одна, кілька або безліч потреб, які нелегко задовольнити самим подружжю. І обов'язково є хоча б одна проблема, яку їм важко вирішити самостійно. Необхідність допомоги у подібних ситуаціях очевидна і стає часто першорядної за своєю значимістю для подружжя.
Бочарова В.Г. вважає, що характерною рисою служби сім'ї є націленість на усунення перешкод, що перешкоджають нормальному життю і гармонійному розвитку сім'ї. За допомогою підрозділів служб сім'ї, за сприяння їх або безпосередньо ними здійснюється:
- Всі види та рівні підготовки молоді до сімейного життя (внутрісімейна підготовка, консультування молодих людей у ​​відповідних питаннях і т.д.);
- Ліквідація та усунення психологічної безграмотності в питаннях подружнього та сімейного життя та підвищення рівня обізнаності, компетентності членів сімей у сфері спілкування;
- Сімейні негаразди в молодих сім'ях відображаються на самопочутті і працездатності. Вони розбудовують людини більше, ніж що-небудь інше. Причини ж їх цілком можуть бути усунені. Для цього відділами загсу спільно з відділами культури проводиться велика робота з підготовки молоді до вступу в шлюб, консультування молодят і надання допомоги молодим сім'ям на ранній стадії їх формування та розвитку. Останнім часом до такої роботи підключилися і громадські відділи з питань сім'ї та шлюбу. Основним їх завданням стає підвищення стабільності сім'ї та профілактика розлучень;
- Новою формою роботи з молодими людьми, що вступають або вже вступили в шлюб, стають відкриваються клуби молодій сім'ї. Вони допомагають молодим сім'ям у найбільш складний для подружжя період звикання до ролі дружини і чоловіка, коли виникає чимало суто психологічних труднощів, пов'язаних з необхідністю перебудови колишніх уявлень і способу життя. Вони ж допомагають виробити у молодят правильні взаємовідносини; допомагають родині сформуватися, зміцніти. Членам клубу пропонують прослухати цикл лекцій про проблеми молодої сім'ї та вирішенні їх; в клубах організуються концерти, виставки, перегляди кінофільмів, дискотеки, вечори відпочинку. Крім того, при деяких клубах працюють консультаційні пункти молодої сім'ї. Також в клубі можна отримати консультацію психолога, юриста, сексолога, модельєра та інших фахівців. Молодята в клубах мають всі можливості освоїти такий непростий, але дуже потрібна мистецтво - мистецтво внутрішньосімейного спілкування;
- Весь спектр правильної підготовки, забезпечення дітонародження і догляду за новонародженим в сім'ї;
- Профілактика та усунення шкідливих звичок подружжя (алкоголізм, куріння, негативні риси характеру);
- Корекція або зміна невірних поглядів, уявлень і відносин людини до різних життєвих питань, до сімейного життя, до своєї поведінки; освоєння методів самоконтролю і самокорекції поведінки та особистісних якостей;
- Зростання культури спілкування і вміння налагодити подружнє взаємодія, вміння нормалізувати взаємовідносини;
- Вивчення основ психогігієни статевого життя, підвищення культури інтимних відносин подружжя, виявлення та усунення дисонансів сексуальної сфери; індивідуальне медико-сексологічне консультування;
- Профілактика та вміння вирішувати побутові та особисті сімейні конфлікти; усунення причин конфліктів;
- Вміння створити сприятливий мікроклімат і атмосферу співробітництва в сім'ї;
- Заочне консультування з Телефону довіри з будь-яким життєвим і сімейних питаннях;
- Різні форми спільного відпочинку сім'ї (туристичні поїздки, сімейні будинки відпочинку, санаторії тощо);
- Загальну взаємодію окремих видів служб сім'ї при необхідності в конкретних випадках [6, с.128-130].
Подібна багатосторонність діяльності служб відображає специфіку проблем молодої сім'ї, а також нагальну потребу і необхідність у ній практично кожної людини, зацікавлених в сталості сприятливих сімейних, подружніх відносин.
Основними провідними напрямками в розвитку служби сім'ї в цілому стають соціально-психологічні види сімейних служб. У підручнику «Допомога молодій сім'ї» виділяють наступні служби:
- Соціальної, моральної, психологічної, педагогічної, санітарно-гігієнічної та інтимно-особистісної підготовки молоді до шлюбу;
- Психологічної та педагогічної допомоги вже склалася сім'ї, куди входять консультації з питань психологічних відносин між подружжям;
- Індивідуальні медико-сексологічні і психотерапевтичні консультації;
- Підвищення комунікабельності; вміння співпраці, взаємодії, культури спілкування [6, с.152].
Таким чином, служба сім'ї стає новим каналом, або джерелом інформації, за допомогою якого передається актуальний і прогресивний досвід вирішення сімейних проблем, розвиток і вдосконалення внутрішньосімейних взаємин.
Також, надати допомогу і підтримку молодої сім'ї у вирішенні численних проблем може соціальний працівник. Для того щоб молода сім'я могла повноцінно реалізувати приписувані суспільством функції, соціальна робота в ній повинна бути спрямована на вирішення повсякденних сімейних проблем, зміцнення і розвиток позитивних сімейних відносин, відновлення внутрішніх ресурсів, стабілізацію досягнутих позитивних результатів у соціально-економічному становищі та орієнтацію социализирующего потенціалу.
Басов Н.Ф. виділяє такі функції соціального працівника:
- Діагностичну (вивчення особливостей сім'ї, виявлення її потенціалів);
- Охоронно-захисну (правова підтримка сім'ї, забезпечення її соціальних гарантій, створення умов для реалізації її прав і свобод);
- Організаційно-комунікативну (організація спілкування, ініціювання спільної діяльності, спільного дозвілля, творчості);
- Соціально-психолого-педагогічну (психолого-педагогічна освіта членів сім'ї, надання невідкладної психологічної допомоги, профілактична підтримка і патронаж);
- Прогностичну (моделювання ситуацій і розробка певних програм адресної допомоги);
- Координаційну (встановлення і підтримання зв'язків, об'єднання зусиль департаментів допомоги сім'ї та дитинству, соціальної допомоги населенню, відділів сімейного неблагополуччя органів внутрішніх справ, реабілітаційних центрів і служб) [12, с.61].
Конкретний зміст соціальної роботи з сім'єю в кожному випадку зумовлене її індивідуальними особливостями: структурою, матеріальним становищем, характером внутрішніх відносин, специфікою проблем, ступенем їх гостроти, аспектом неблагополуччя. Тим не менш, Басов Н.Ф. виділяє три основні напрями соціальн6ой роботи: діагностичне, реабілітаційне, профілактичне [12, с.62].
1. Діагностика передбачає збір і аналіз інформації про сім'ю та її членів, виявлення проблем.
Діагностика сім'ї - важкий і відповідальний процес, який вимагає від соціального працівника дотримання наступних принципів:
- Об'єктивність, взаємодоповнюваність і перевірка отриманої інформації;
- Кліентоцентрізм (відношення до проблеми відповідно до інтересів клієнта);
- Конфіденційність, адекватність методів і методик;
- Дотримання права клієнта на невтручання в приватне життя і вміння передбачати можливі варіанти його реакції на запропоновані дії [12, с.62].
Діагностика сім'ї - тривалий процес, який не допускає безцеремонних вчинків і непродуманих висновків.
Для діагностики сімейної ситуації розвитку можуть бути використані такі методи роботи, як спостереження, бесіда, анкетування, тестування. Багато корисної інформації спеціаліст отримує, застосовуючи біографічний метод і проводячи аналіз документації, що стосуються сім'ї і її членів, їх минулого і сьогодення, уявлень про майбутнє.
На підставі отриманого діагностичного матеріалу можна скласти соціальну карту сім'ї, в якій будуть міститися відомості про її членів, їх вік, освіту батьків, їх спеціальності, місце роботи чоловіка і дружини, доходи сім'ї, відомості про дітей (якщо вони є); стан здоров'я, житлових умовах, основні проблеми взаємини в сім'ї. Встановити, до якого фактору групи ризику її можна віднести. У цій картці бажано зробити прогноз економічного розвитку сім'ї, запропонувати варіант допомоги (екстрена, стабілізуюча, профілактична) і аргументувати необхідність реабілітації. Для складання карти сім'ї можна використовувати дані, що містяться в соціально-педагогічному паспорті [12, с.62].
2. Реабілітація - це система заходів, що дозволяють відновити втрачене благополуччя в сімейних відносинах або сформувати нові. З метою реабілітації сім'ї, її членів у світовій практиці використовуються установи соціального обслуговування сім'ї, територіальні центри, медико-психолого-соціальні центри. Змістом їх діяльності є надання членам сім'ї або окремої людини різних видів допомоги (юридичної, психологічної, медичної, соціальної), для того щоб підтримати або збільшити ресурси, переорієнтувати членів сім'ї на інші цінності, змінити їх установки [12, с.63].
У подібних установах члени сім'ї можуть отримати консультацію у фахівців, відвідати групові заняття, включитися в одну з реабілітаційних програм.
Також, реабілітаційну функцію виконують виїзні форми допомоги сім'ї, які представляють собою комплекс різних процесів і методик. По-перше, це кризові варіанти допомоги сім'ї або окремим її членам («телефон довіри», екстрена психологічна допомога). По-друге, допомогу в населеному пункті, де відсутні відповідні соціальні служби та фахівці. У даному випадку можуть використовуватися: робота тренінгових груп, методики релаксації, індивідуальне та групове консультування, семінари. Забезпечувати реалізацію програми можуть пересувні бригади. По-третє, патронаж (заступництво) - це система спеціального обслуговування деяких категорій людей, що потребують особливої ​​уваги [12, с.63].
Виділяють наступні етапи патронажу:
1.Підготовка - попереднє знайомство з усіма наявними відомостями про сім'ю, складання питань для співбесіди і т.п. [12, с. 63].
2.Вступітельная частина - безпосереднє знайомство з членами сім'ї, повідомлення про цілі візитів, про можливу допомогу [12, с. 63].
3. Збір і оцінка інформації - з'ясування складу та умов проживання сім'ї, взаємин у ній, фінансової ситуації, стану здоров'я членів сім'ї; збір відомостей про події значущих для них (втрата роботи, родичів і т.д.); заповнення соціальної картки; виділення проблем які може вирішувати служба соціального захисту [12, с. 63].
4. Висновок - резюмування для членів сім'ї суті стоять перед ними проблем; спільний вибір тактики подальших дій; інформація про види допомоги, які можуть бути запропоновані; повідомлення докладних адрес соціальних служб [12, с. 63].
5. Встановлення зв'язку з іншими фахівцями, які працюють з цією сім'єю [12, с. 63].
6. Звіт - це докладний опис результатів візиту в акті обстеження сім'ї; складання індивідуальної програми подальшої роботи з сім'єю [12, с. 63].
У залежності від характеру наявних сімейних проблем, їх складності, гостроти або занедбаності на різних стадіях патронажу реалізуються так звані програми-мінімум і програми-максимум.
Програма-мінімум звернені до ситуацій, пов'язаних з раптовою втратою чогось дуже цінного в сім'ї: фізичного здоров'я, рідних і близьких, роботи, квартири і майна внаслідок пожежі і т.д. У таких випадках зусилля соціального працівника направляються на відновлення у відносно короткі терміни здатності членів даної сім'ї оптимально функціонувати, незважаючи на наявність об'єктивних і часто незворотних обмежень і втрат [12, с.65].
Програма-максимум призначена для надання допомоги в крайніх ситуаціях неблагополуччя, при необхідності не тільки компенсувати втрачене, але й домогтися переорієнтації життєвої позиції, замінити або скорегувати колишні поведінкові схеми членів сім'ї. Зміни вимагають тривалої роботи з додатком значущих зусиль, об'єднання потенціалів різних фахівців та служб [12, с.65].
У ряді випадків крім описаних вище дій потрібно консультативна та психотерапевтична робота з сім'єю або окремими її членами, спрямована на систему родини в цілому. Можуть бути використані різні методики активної роботи, в тому числі прийоми системної сімейної терапії.
Патронаж можна вважати вдалою формою не тільки закріплення досягнутого при реабілітації, а й своєрідною профілактикою. Реабілітація передбачає три рівні роботи з сім'єю: індивідуальний (консультування, патронаж), груповий (тренінг, проектування) і общинний (соціальні акції, соціальна творчість, масові свята) [12, с.65].
3.Профілактіка являє собою комплекс заходів, що сприяють повноцінному функціонуванню сім'ї, запобігання можливих проблем. Один із шляхів профілактики - розробка спеціальних навчальних і просвітницьких програм. Так, наприклад, дослідження проблем сім'ї та сімейного виховання показує, що подружжя дедалі більше потребують допомоги фахівців у питаннях накопичення і освоєння необхідних знань і навичок регулювання взаємовідносин [12, с.65].
В основу програми освіти закладаються концепція та моделі, що виходять за рамки простого виховання подружжя. Вони орієнтують їх на розширення самостійності при вирішенні можливих проблем у взаєминах з різними людьми, при виборі поведінки в різних ситуаціях [12, с.66].
Просвітництво подружжя як елемент профілактики може відбуватися в процесі тренінгів, які дозволяють формувати в них навички подолання труднощів, регулювання взаємовідносин. Соціальний захист сім'ї має і визначений економічний зміст, яке також пропонує в своїй практичній діяльності соціальний працівник. Це - забезпечення житлової та інших видів субсидіарної допомоги; надання пільг з оплати транспортних, комунальних послуг, надання медичної, юридичної та соціальної допомоги; пільгове забезпечення продуктами і товарами першої необхідності; підтримка у сфері освітніх послуг, зайнятості, підприємництва [12, с.66 ].
Таким чином, соціальна робота в молодій сім'ї спрямована на вирішення численних проблем, психологічного, соціального, морального, медичного і педагогічного характеру з якими сім'я стикається у повсякденному житті, і які не в змозі вирішити самостійно. Також одним з механізмів регулювання шлюбно-сімейних відносин у рамках соціальної роботи є служби сім'ї, основна мета яких спрямована на забезпечення оптимального виконання сім'єю її різноманітних функцій, вдосконалення внутрішньосімейних відносин, гармонійний розвиток особистості подружжя і життя родини в цілому.

Висновок
Вивчивши цю проблему, проаналізувавши та порівнявши точки зору дослідників і авторів різних публікацій, ми прийшли до наступних висновків:
1. Сім'я є компонентом соціальної структури будь-якого суспільства, який виконує багато соціальні функції і відіграє важливу роль в суспільному розвитку, а також є одним з тих соціальних формувань, яке має суттєвий вплив на суспільне життя фактично у всіх її сферах: від економіки до духовної культури. Через сім'ю змінюються покоління людей, в ній здійснюється продовження роду, відбувається первинна соціалізація і виховання дітей. У силу цього вона надає сильний вплив на людину від народження до смерті, але найбільш значима її роль на початковому етапі життєвого шляху, коли закладаються психічні, емоційно-вольові, духовно-моральні основи особистості. Тому зараз, в першу чергу, величезна увага приділяється становленню та розвитку молодої сім'ї.
2. У підручнику «Основи соціальної роботи» дається таке визначення молодій сім'ї - це сім'я в перші три роки життя після укладення шлюбу, на початковій стадії її розвитку, на стадії реалізації подружнього боргу. У ній проявляється звичайний феномен відкриття в іншому більш складної людини, і починається «притирання» характерів, тобто зміна всього способу життя. Терпимість, поступовість, послідовність, вміння поступатися у сварці - без таких якостей період «притирання» характерів значно ускладнюється і ускладнюється. Але «притирання» лише початок формування сімейного укладу і взаємовідносин подружжя. Наступні проблеми - розподіл ролей у сім'ї, вироблення усталених навичок спільного вирішення питань, проблема «влади» в сім'ї, планування сімейного життя, вільного часу і дозвілля, вирішення різних конфліктів тощо Багато чому з переліченого молода пара навчається в перші й, як правило, самостійно, методом «спроб і помилок». Тому, в залежності від того, як молоде подружжя зможуть знайти спільну мову, побудувати відносини, засновані на любові, повазі, взаєморозумінні, від їхнього вміння виходити з конфліктних ситуацій, швидко і легко вирішувати свої проблеми і долати стоять на шляху труднощі буде залежати їх подальша сімейне життя і розвиток суспільства в цілому.
3. На своєму життєвому шляху молодій сім'ї доводиться стикатися з різними труднощами у повсякденному житті. Навіть при самих хороших відносинах між подружжям можуть виникати сварки і конфлікти, тому вони повинні оволодіти культурою спору та вирішення конфліктів. Подружжя не повинні забувати про повагу один до одного, їм необхідно навчитися слухати і розуміти один одного, а також вміти поступитися і піти на компроміс. Але бувають такі життєві ситуації, з якими молода сім'я не в змозі впоратися самостійно, в такі моменти вона потребує сторонньої допомоги. Необхідну допомогу молода сім'я може отримати від соціального працівника, робота якого спрямована на вирішення численних проблем, психологічного, соціального, морального, медичного і педагогічного характеру з якими сім'я стикається в повсякденному житті. Також існують різні служби сім'ї, які регулюють шлюбно-сімейні відносини в рамках соціальної роботи з сім'єю, забезпечують оптимальне виконання сім'єю її різноманітних функцій, вдосконалення внутрішньосімейних відносин, гармонійний розвиток особистості подружжя і життя родини в цілому.

Список літератури
1. Бочарова В.Г. Педагогіка соціальної роботи: Посібник. - М.: Аргус, 1994. - 207с.
2.Гергішанов Т.М. Сімейні будні, або Ніжність на кожен день / Пер. з болг. - М.: БелСЕ, 1996. - 287с.
3. Гуров В.М. Соціальна робота освітніх установ з родиною / В. М. Гуров. - М.: Пед. т-во Росії, 2006. - 320с.
4. Зубкова Т.С. Організація і зміст роботи щодо соціального захисту жінок, дітей і сім'ї: Учеб. посібник для студ. середовищ. проф. навч. закладів / Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина. - 2-е вид., Стер. - М.: Видавничий центр «Академія», 2004. - 224с.
5. Куликова Т.А. Сімейна педагогіка та домашнє виховання: Підручник для студ. середовищ. пед. навч. закладів. - 2-е вид., Испр. і доп. - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 232с.
6. Меньшутін В.П. Допомога молодій сім'ї: (нотатки психолога). - М.: Думка, 1987. - 203с.
7. Світ любові, світ сім'ї / Укл.: Л.М. Арджанова. - Краснодар: Кн. вид-во, 1990. - 285с.
8. Мустаева Ф.А. Основи соціальної педагогіки: Учеб. для студ. вищ. пед. навч. закладів. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.: Академічний проект; Єкатеринбург: Ділова Книга, 2002. - 416с.
9.Наріцін М.М. З майбутньої книги «Від весілля до розлучення - від розлучення до весілля» / / Приватне життя. - 1999. - № 18.
10.Нічіпоров Б.В. Таїнство шлюбу і сім'ї: введення в космологію домостройства. / / Питання психології. - 1991. - № 5. - С.103-108; № 6 - С.89-96.
11. Основи соціальної роботи: Підручник / Відп. ред. П.Д. Павленок. - 2-е вид., Испр. і доп. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 395с.
12. Основи соціальної роботи: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів / За ред. Н.Ф. Басова. - М.: Видавничий центр «Академія», 2004. - 288с.
13. Психологія сімейних відносин з основами сімейного консультування: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів / Є.І. Артамонова, Є.В. Екжанова, Є.В. Зирянова та ін; Під. ред. Є.Г. Сіляевой. - 2-е вид., Стереотип. - М.: Видавничий центр «Академія», 2004. - 192с.
14.Пуляев В.Т. Роздуми про родину російської. / / Соціально-гуманітарні знання. - 2001. - № 6. - С.128-147.
15. Разуміхіна Г.П. Світ сім'ї: Кн. для учнів ст. класів з курсу «Етика і психологія сімейного життя». - М.: Просвещение, 1986. - 208с.
16. Савельєва О.О. Сім'я у сучасному суспільстві. / / Викладання історії та суспільствознавства в школі. - 2001. - № 7. - С.2 - 9; № 8. - С.2 - 9.
17.Соціальная енциклопедія / Ред.: А.П. Горкіна, Г.Н. Карелова, Є.Д. Катульський и др. - М.: Велика Рос. енциклопедія, 2000. - 438с.
18.Сулімова Т.С. Соціальна робота і конструктивне вирішення конфліктів / Моск. психолого-соц. ін-т. - М.: Изд-во ін-ту практ. псіхілогіі, 1996. -170С.
19.Технологіі соціальної роботи: підручник для вузів / Т. В. Шеляг, П.Д. Павленок, Є.І. Холостова; ред. Є.І. Холостова; Моск. держ. ун-т соц.работи; Соц. технол. ін-т. - М.: ИНФРА - М, 2004. - 399с.
20.Технологія соціальної роботи: Підручник за заг. ред. проф. Є.І. Холостовой. - М.: ИНФРА - М, 2002. - 400с.
21.Філюкова Л.Ф. Сучасна молода сім'я. - М.: Владос, 1999. - 386с.
22.Фірсов М.В., Студьонова Є.Г. теорія соціальної роботи: Учеб. посібник для вузів. - М.: Владос, 2000. - 431с.
23. Шнейдер Л.Б. Основи сімейної психології: Учеб. посібник. - 2-е вид., Стер. - М.: Видавництво Московського психолого-соціального інституту; Воронеж: Видавництво НВО «МОДЕК», 2005. - 928с.
24. Шуман С.Г., Шуман В.П. Конфлікти в молодій сім'ї: причини, шляхи вирішення. - Мн.: Університетське, 1989. - 80с.
25.Щербіч Л.І. Сім'я і суспільство / Початкова школа. - 1994. - № 12. -С.4-7.
26. Енциклопедія молодої сім'ї / Білорус. Рад. Енциклопедії.; Редкол.: Г.І. Герасимович та ін - 5-е вид., Перераб. і доп. - М.: БелСЕ, 1991. - 703с.
27. Юркевич Н.Г. Сім'я та особистість / Н. Г. Юркевич. - Мн.: Нар. асвета, 1986. - 79с.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Соціологія і суспільствознавство | Курсова
141кб. | скачати


Схожі роботи:
Молода сім`я як об`єкт соціальної роботи
Молода сім`я як об`єкт соціальної роботи 2
Прийомна сім я як об єкт соціальної роботи
Прийомна сім я як об єкт соціальної роботи
Неповна сім`я як об`єкт соціальної роботи
Теорія соціальної роботи як наукова дисципліна об`єкт і суб`єкт дослідження становлення і розвиток
Студент як об`єкт і суб`єкт соціальної роботи
Молодь як об єкт соціальної роботи
Молодь як об єкт соціальної роботи
© Усі права захищені
написати до нас